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学校章程自查报告

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第一篇:《西乡县城关镇中心学校学校章程执行自查报告》

西乡县城关镇中心学校

学校办学章程执行情况自查报告

学校办学章程是学校实施依法治校、依法治教和依法自我管理的基础性、法规性文件。建立并完善学校章程对于全面贯彻党的教育方针、实施依法治教、规范办学行为、提高教育质量、办人民满意的教育具有十分重要的意义。我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真执行学校办学章程,全面贯彻落实党的教育方针,坚持依法治校,不断推进学校现代制度建设,全面提高学校管理水平,推动了全镇教育事业稳定、健康、持续发展。现将我校办学章程执行情况汇报如下:

一、强化依法治校意识,不断健全学校规章制度,完善学校办学章程。 健全的规章制度是学校依法治校的具体体现。我校根据不断发展的教育形势,审时度势,逐步完善学校管理制度,凝炼办学章程。在2011—2012学年里,我们修订完善了《教职工教育目标责任考核办法》、《班级管理综合考核办法》、《教职工安全稳定岗位目标责任考核办法》、《城关镇中心学校教职工安全稳定工作目标责任管理考核办法》等制度。同时将各项制度汇编成册,明确各个岗位职责,目标任务清晰。健全的工作制度,促进了学校管理向科学化、制度化、精细化方面发展,形成了高效有力的管理格局。结合学校中长期发展规划和学校自己的特色,我校逐渐总结凝炼出了校训、校风、教风、学风、领导作风,对学校办学目标、办学策略、德育工作和教学管理等多处进行了修改,使之更加符合校情,更能彰显我校特色。

二、坚持办学目标,创新工作机制,提高管理效能。

(一)坚持办学目标,全面实施素质教育。

学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面落实科学发展观,全面实施素质教育、

全面提高教育质量、促进学生全面发展。紧紧围绕以“促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展,把学校建成设施硬、队伍优、质量高、声誉好、有特色的一流名校。”的办学目标,高扬“依法治校,以德立校,坚持科学发展,向管理要质量,靠科研创一流,以校园安全稳定为保障,以德育教育、艺术教育、体育教育为特色,深入推行素质教育,全面提升教育质量。”的治校方略,在素质教育、德育工作、课改实验、校园文化和艺术教育等方面彰显特色。以“规范办学行为,推进教育公平”为抓手,以“志存高远,学会学习”为校训,高度关注学生健康成长、快乐成才和未来发展,形成了“诚信合作,善学笃行”的优良校风,“敬业精业、常教常新”的教风,“勤学乐学、活学活用”的学风。实现学生“德艺双馨”的目标,努力打造“和谐校园”、“文化校园”、“书香校园”,积极构建“平安校园”。

(二)充实学校领导班子,狠抓班子建设。

1、学校根据实际需要,于2011—2012学年度按照干部管理权限,我校充实了教导处、教研站、保安处、总务处等中层领导,通过民主推荐、考察选举,选拔任命了何玉琴等中层领导5人,管理力量得到了进一步加强。全镇各小学领导班子配备齐全,管理力量得到了充实。

2、学校注重领导班子建设,定期开展政治、业务学习。领导班子全体成员团结、勤政,教育理念新,政策水平高,能力强;坚持做到“工作干在前、荣誉让在前、奉献讲在前、困难帮在前、关键时刻走在前”。领导班子成员分工明确,团结协作,深入教育教学第一线,为师生排忧解难,全校教职工对班子成员的工作满意度高,家长及社会评价高。学校校长符合国家规定的任职条件,多次参加学校章程自查报告

上级举办的各类校长培训,有岗位培训合格证书。学校领导班子分工明确,作风民主,能认真履行职责,具有较强的现代教育理念。

3、形成了科学、高效的管理机制。

学校确立了以人为本的管理理念,形成了“每月有工作安排、

每周有工作计划、每学期校委会成员述职述廉述效”的管理机制;在落实上形成了“日检查,周通报、月考核、季奖罚、学期评估树模并兑现奖励”的工作措施;校委会成员分工明确,各司其职。学校实行校长负责制、教职工全员聘任制和“一岗双责制”,制定了科学、全面的考核办法。学校组织机构健全,内部实行分级管理和目标责任制,管理层次清晰,责职明确。

(三)发挥镇中心学校职能作用,抓好辖区学校管理。 我校充分发挥中心学校督导检查职能作用,建立和完善领导班子学习制度,定期召开辖区学校校长、幼儿园园长会议,集体研究讨论工作,及时传达上级文件会议精神,安排近期工作;每月定期深入辖区各学校、幼儿园,检查指导工作,对学校管理、建设等存在问题及时提出合理建议和意见,并积极采取措施落实整改。

近年来,我镇辖区学校、幼儿园管理更加规范,教育教学秩序井然有序,未出现重大安全事故,为我镇教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。

(四)创新德育教育,落实德育工作。

我校始终德育工作放在首位,坚持传承民族文化、民族精神,以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,强化全员育人、全程育人的意识,成立了德育工作领导小组,德育工作做到了有组织、有领导、有计划、有目标、有措施、有

考核、有实效。坚持正面教育为主,严禁体罚和变相体罚学生现象,努力关爱和帮助后进生以及有困难的学生。

成立了家长教育委员会和社区教育委员会,形成了“社会、家庭、学校”三结合的德育工作网络。充分发挥党、团、工、队的团结协作作用,积极开展了德育教育系列活动。

一是充分发挥少先队德育工作主阵地作用,结合各学科课程有机渗透德育教育。每周利用主题中队会、红领巾广播站、国旗下讲话、校内卫生纪律评比等活动,对学生进行思想品德、日常行为规范的教育和管理;通过“优秀班集体”、星级少年、道德模

范的评选,促进了学生良好行为习惯的养成。

二是大力开展德育实践活动,促进校园文明风尚进一步形成。近年来,学校坚持了对学生每月素质综合考核、星级少年评选活动;坚持定期更换“星星河宣传栏”、西门文化长廊内容、经常举行各类“手抄报”评选活动,丰富“绿色银行”储蓄活动内涵,结合“三创”工作和传统节日,大力开展德育实践活动;学校每年清明节都会组织少先队员开展祭扫烈士墓、参观烈士纪念馆活动,对学生进行革命传统教育。

(五)加强教学常规质量管理,努力提高教学质量。

学校章程自查报告

我校坚持把“以学为主,教学相长;以研促教,开发潜能。”作为教学工作指导思想,坚持以教学为中心,积极进行教育教学改革,开展教学研究,采用现代化教学手段,不断改进教学方法提高教学质量。

1、狠抓实教学常规“七认真”(计划、备课、上课、辅导、作业、考核、总结与反思)的过程管理。

我校严格执行课程标准和教学计划,不随意增课、减课、调课、停课,坚持实行备课周前审签制度,教学工作月检查考核制度,将教师落实教学常规情况纳入教师季度绩效考核与发放;并坚持教学管理月研判制度,及时解决教学管理和质量存在问题。不断改革教学评估方式,促进教学管理向着科学化精细化方向发展。

2、加强教研活动,努力提高教师业务技能和水平。

我校高度重视教科研工作,鼓励教学研究与教学实践相结合。认真执行集体备课制度,组织教师进行理论学习和积极参与教学改革、教育科研,积极申报和组织教科研课题研究。本年度,我校继续坚持名师骨干教师示范课、教研组公开课、优质课竞赛活动;今年5月份举行了全镇新教师汇报课比赛,9月份又举行了全镇赛教活动;坚持教师、学校领导看课制度,对看课提出了明确的要求,每学期学校领导看课25节以上,教师人均听课达20节。要求每位教师做好教学反思,期末上交成一篇论文。重

视教学课题研究工作,学校省级教研课题即将结题。学校结合县教育资源专网建设,着力推动优质教育资源在中小学教育教学活动中的有效应用,促进课堂教学模式创新,认真落实“三二一”工程,并要求每学期每位教师在县使用电教媒体上课达25节以上。

(六)加强教师队伍管理,努力提高教师综合素质。

学校最大的财富是一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力,富有改革创新、求真务实的师资队伍。我校结合县局、镇党委政府“为民服务、创先争优”活动,

第二篇:《学校办学章程执行情况自查》

西乡县城关镇中心学校

学校办学章程执行情况自查报告

学校办学章程是学校实施依法治校、依法治教和依法自我管理的基础性、法规性文件。建立并完善学校章程对于全面贯彻党的教育方针、实施依法治教、规范办学行为、提高教育质量、办人民满意的教育具有十分重要的意义。我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真执行学校办学章程,全面贯彻落实党的教育方针,坚持依法治校,不断推进学校现代制度建设,全面提高学校管理水平,推动了全镇教育事业稳定、健康、持续发展。现将我校办学章程执行情况汇报如下:

一、强化依法治校意识,不断健全学校规章制度,完善学校办学章程。

健全的规章制度是学校依法治校的具体体现。我校根据不断发展的教育形势,审时度势,逐步完善学校管理制度,凝炼办学章程。在2011—2012学年里,我们修订完善了《教职工教育目标责任考核办法》、《班级管理综合考核办法》、《教职工安全稳定岗位目标责任考核办法》、《城关镇中心学校教职工安全稳定工作目标责任管理考核办法》等制度。同时将各项制度汇编成册,明确各个岗位职责,目标任务清晰。健全的工作制度,促进了学校管理向科学化、制度化、精细化方面发展,形成了高效有力的管理格局。结合学校中长期发展规划和学校自己的特色,我校逐渐总结凝炼出了校训、校风、教风、学风、领导作风,对学校办学目标、办学策略、德育工作和教学管理等多处进行了修改,使之更加符合校情,更能彰显我校特色。

二、坚持办学目标,创新工作机制,提高管理效能。学校章程自查报告

(一)坚持办学目标,全面实施素质教育。

学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面落实科学发展观,全面实施素质教育、

全面提高教育质量、促进学生全面发展。紧紧围绕以“促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展,把学校建成设施硬、队伍优、质量高、声誉好、有特色的一流名校。”的办学目标,高扬“依法治校,以德立校,坚持科学发展,向管理要质量,靠科研创一流,以校园安全稳定为保障,以德育教育、艺术教育、体育教育为特色,深入推行素质教育,全面提升教育质量。”的治校方略,在素质教育、德育工作、课改实验、校园文化和艺术教育等方面彰显特色。以“规范办学行为,推进教育公平”为抓手,以“志存高远,学会学习”为校训,高度关注学生健康成长、快乐成才和未来发展,形成了“诚信合作,善学笃行”的优良校风,“敬业精业、常教常新”的教风,“勤学乐学、活学活用”的学风。实现学生“德艺双馨”的目标,努力打造“和谐校园”、“文化校园”、“书香校园”,积极构建“平安校园”。

(二)充实学校领导班子,狠抓班子建设。

1、学校根据实际需要,于2011—2012学年度按照干部管理权限,我校充实了教导处、教研站、保安处、总务处等中层领导,通过民主推荐、考察选举,选拔任命了何玉琴等中层领导5人,管理力量得到了进一步加强。全镇各小学领导班子配备齐全,管理力量得到了充实。

2、学校注重领导班子建设,定期开展政治、业务学习。领导班子全体成员团结、勤政,教育理念新,政策水平高,能力强;坚持做到“工作干在前、荣誉让在前、奉献讲在前、困难帮在前、关键时刻走在前”。领导班子成员分工明确,团结协作,深入教育教学第一线,为师生排忧解难,全校教职工对班子成员的工作满意度高,家长及社会评价高。学校校长符合国家规定的任职条件,多次参加上级举办的各类校长培训,有岗位培训合格证书。学校领导班子分工明确,作风民主,能认真履行职责,具有较强的现代教育理念。

3、形成了科学、高效的管理机制。

学校确立了以人为本的管理理念,形成了“每月有工作安排、学校章程自查报告

每周有工作计划、每学期校委会成员述职述廉述效”的管理机制;在落实上形成了“日检查,周通报、月考核、季奖罚、学期评估树模并兑现奖励”的工作措施;校委会成员分工明确,各司其职。学校实行校长负责制、教职工全员聘任制和“一岗双责制”,制定了科学、全面的考核办法。学校组织机构健全,内部实行分级管理和目标责任制,管理层次清晰,责职明确。

(三)发挥镇中心学校职能作用,抓好辖区学校管理。 我校充分发挥中心学校督导检查职能作用,建立和完善领导班子学习制度,定期召开辖区学校校长、幼儿园园长会议,集体研究讨论工作,及时传达上级文件会议精神,安排近期工作;每月定期深入辖区各学校、幼儿园,检查指导工作,对学校管理、建设等存在问题及时提出合理建议和意见,并积极采取措施落实整改。

近年来,我镇辖区学校、幼儿园管理更加规范,教育教学秩序井然有序,未出现重大安全事故,为我镇教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。

(四)创新德育教育,落实德育工作。

我校始终德育工作放在首位,坚持传承民族文化、民族精神,以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,强化全员育人、全程育人的意识,成立了德育工作领导小组,德育工作做到了有组织、有领导、有计划、有目标、有措施、有考核、有实效。坚持正面教育为主,严禁体罚和变相体罚学生现象,努力关爱和帮助后进生以及有困难的学生。

成立了家长教育委员会和社区教育委员会,形成了“社会、家庭、学校”三结合的德育工作网络。充分发挥党、团、工、队的团结协作作用,积极开展了德育教育系列活动。

一是充分发挥少先队德育工作主阵地作用,结合各学科课程有机渗透德育教育。每周利用主题中队会、红领巾广播站、国旗下讲话、校内卫生纪律评比等活动,对学生进行思想品德、日常行为规范的教育和管理;通过“优秀班集体”、星级少年、道德模

学校章程自查报告 学校章程自查报告

范的评选,促进了学生良好行为习惯的养成。

二是大力开展德育实践活动,促进校园文明风尚进一步形成。近年来,学校坚持了对学生每月素质综合考核、星级少年评选活动;坚持定期更换“星星河宣传栏”、西门文化长廊内容、经常举行各类“手抄报”评选活动,丰富“绿色银行”储蓄活动内涵,结合“三创”工作和传统节日,大力开展德育实践活动;学校每年清明节都会组织少先队员开展祭扫烈士墓、参观烈士纪念馆活动,对学生进行革命传统教育。

(五)加强教学常规质量管理,努力提高教学质量。

我校坚持把“以学为主,教学相长;以研促教,开发潜能。”作为教学工作指导思想,坚持以教学为中心,积极进行教育教学改革,开展教学研究,采用现代化教学手段,不断改进教学方法提高教学质量。

1、狠抓实教学常规“七认真”(计划、备课、上课、辅导、作业、考核、总结与反思)的过程管理。

我校严格执行课程标准和教学计划,不随意增课、减课、调课、停课,坚持实行备课周前审签制度,教学工作月检查考核制度,将教师落实教学常规情况纳入教师季度绩效考核与发放;并坚持教学管理月研判制度,及时解决教学管理和质量存在问题。不断改革教学评估方式,促进教学管理向着科学化精细化方向发展。

2、加强教研活动,努力提高教师业务技能和水平。

我校高度重视教科研工作,鼓励教学研究与教学实践相结合。认真执行集体备课制度,组织教师进行理论学习和积极参与教学改革、教育科研,积极申报和组织教科研课题研究。本年度,我校继续坚持名师骨干教师示范课、教研组公开课、优质课竞赛活动;今年5月份举行了全镇新教师汇报课比赛,9月份又举行了全镇赛教活动;坚持教师、学校领导看课制度,对看课提出了明确的要求,每学期学校领导看课25节以上,教师人均听课达20节。要求每位教师做好教学反思,期末上交成一篇论文。重

视教学课题研究工作,学校省级教研课题即将结题。学校结合县教育资源专网建设,着力推动优质教育资源在中小学教育教学活动中的有效应用,促进课堂教学模式创新,认真落实“三二一”工程,并要求每学期每位教师在县使用电教媒体上课达25节以上。学校章程自查报告

(六)加强教师队伍管理,努力提高教师综合素质。

学校最大的财富是一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力,富有改革创新、求真务实的师资队伍。我校结合县局、镇党委政府“为民服务、创先争优”活动,坚持以人文关怀与制度管理相结合,以学习培训为载体,外塑形象,内强素质,在教师队伍建设方面取得了显著成绩。

1、学校依法实行工作岗位聘用合同制,依法保护教师合法权益。

我校依法推行学校岗位聘用制,坚持实行教职工聘用制和岗位责任制、年度工作考核制。修订完善了《教职工教育目标责任考核办法》、《班级管理综合考核办法》、《教职工安全稳定岗位目标责任考核办法》等制度。要求教职工必须履行聘约,遵守组织纪律,服从组织安排,执行学校的教育教学及各项工作计划,认真履行和落实教育教学与安全责任“一岗双责”,自觉完成教育教学和安全管理工作任务。鼓励教师积极参加进修培训,并依法保护教职工的一切合法权益,认真落实教师专业技术职务评定制度,大力表彰先进、师德模范教师。

2、外塑形象,狠抓师德师风建设。

一是长期坚持不懈地对全体教职工进行职业道德教育。利用政治学习会和师德师风整顿教育活动,组织全体教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范要求》、《汉中市教育系统“十严禁”“十不准”》、《未成年人保护法和预防未成年人犯罪法》、《教育改革和发展纲要》和《公民道德建设纲要》等法律法规,10月份举行了全镇师德演讲比赛。

二是认真宣传教体局关于抵制有偿教教和禁止体罚和变相体罚学生的政策宣传引导,与所有教师签订抵制有偿教教承诺

第三篇:《标准化学校自查报告》

  依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》,我校于近日组织了相关人员,从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改,自查情况报告如下:

  一、学校基本情况

  学校占地面积18774平方米,建筑面积3676平方米,绿化面积4230平方米。学校现有17个教学班,学生847人,教职工39人。目前专任教师的学历合格率为100%,大专以上学历33人,学历达标率为100%。

  二、办学方向

  学校在办学过程中,坚持全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,面向全体学生,促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,在学校章程中,进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校,依法治校,科研兴校,特色活校,质量强校”的办学理念,各项工作有序进展。学校制定了《2005年至2010年五年发展规划》,规划中进一步明确了学校总体目标,育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校依据《总体规划》并结合具体实际,坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。

  学校注重抓好两支队伍建设,一是班子队伍建设;二是教师队伍建设。

  在班子队伍建设方面,学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导,牢牢把握思想建设的首要地位,讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性,不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识,牢固树立为教师服务,为学生服务,为社会服务的思想,通过长时间的磨合,现在我校形成了一个 “开拓进取,团结向上”的领导集体,给教师树立了良好的榜样作用。

  在教师队伍建设方面,学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高,每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里,学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。另外,从学历层次方面,学校鼓励教师参加高一级的学历进修。目前,我校在岗教师具有大专学历达到33人,还有6位教师正在进修本科。

  四、行政管理

  (1)学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责,党支部监督,教代会民主管理的管理模式,实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制,各类人员实行岗位目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册,人手一份,各项工作做到了有章可循,分工明确,责任到人。

  (2)后勤管理

标准化学校自查报告标准化学校自查报告

学校配备了一批责任心强,懂管理的后勤队伍,加强了学校财产的管理和使用,维护了学校的公共设施。在管理过程中,严格执行财务工作的各项管理制度,认真履行各种手续,建立财务公开栏,实行收费联系卡并且规范了财务档案,加强学校食堂管理,使学校后勤工作

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