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2016党员干部现代远程教育活动记录

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第一篇:《2014年党员干部现代远程教育学习记录(全年)》

2016党员干部现代远程教育活动记录

党员干部现代远程教育学习记录

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第二篇:《2013年党员干部现代远程教育学习记录》

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第三篇:《党员干部现代远程教育工作汇报材料》

党员干部现代远程教育工作汇报材料

2015年,我镇党员干部现代远程教育工作坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照省委、市委的要求和高新区管委会的工作部署,以改革创新精神为动力,以开展"双创双争"活动为载体,着力抓基础、抓规范、抓学用、抓典型、抓落实,大力开展学用工作,不断提高终端站点实际使用率、教学辅助网站的点击率、党员干部群众的满意率,增强党员干部现代远程教育综合效果,使远程教育整体工作再上新台阶,以优异成绩迎接中国共产党十八大的召开。

一、完善和提升远程教育基础建设,做好站点整改工作。坚持"以通为先"、"以用为本",全力以赴做好基层站点的考核验收工作。认真解决站点配套设施不齐全、管理人员操作不熟练、设备利用率不高、学用不规范等问题,严格按照"巩固标准化建设成果,设备运行正常、资源下载正常、播放收看正常,规范学习记录"等"一巩固、三正常、一规范"的要求,认真开展自查整改活动,确保站点信号畅通、功能完善、运行正常、记录规范。设立远程教育指定维修点,并定期对终端站点设备运行情况进行检查,发现问题及时解决,保证设备运行正常。

二、加强远程教育骨干队伍建设,配齐配强站点操作管理人员,加强站点管理员培训。进一步建立健全远程教育工作机构,定期研究远程教育工作,切实解决站点建设和运行中的实际问题。各站点自支部换届以来,配齐配强终端站点管理人员,挑选一些年轻懂电脑的大学生、()村干部从事远程教育服务工作。【党员干部现代远程教育工作汇报材料】党员干部现代远程教育工作汇报材料。同时加强对各站点的管理考核,对工作开展扎实、学用效果明显的,要给予表彰奖励;对履行职责不到位、站点运转不正常的,要通报批评,及时调整。进一步加强站点管理人员的操作技能培训,通过集中轮训、结对帮带、以会带训等形式,完成站点操作管理员的业务培训和操作技术培训工作。对站点管理人员实行目标管理责任制,建立考核评估机制,实行规范化管理,提高终端站点管理人员的整体素质。

三、以改革创新精神为抓手,认真开展远程教育规范提升工作,明确设备管理责任,健全完善规章制度。进一步明确远程教育设备的所有权 本文来自高考资源网

第四篇:《党员干部现代远程教育工作调研报告》

市委组织部巢组通字[20**]29号文件下发后,XX区委组织部及时进行了认真学习,研究制定了《关于开展党员干部现代远程教育调研活动的方案》,明确调研的主要内容,成立由分管部长任组长、电教中心和调研室人员为成员的调研组,深入黄麓等5个乡镇(街道)和20多村(社区),通过召开座谈会、实地查看资料、走访部分党员干部、发放征求意见表等形式,进行深入调查研究。随后,调研组进行认真总结,形成以下调研报告。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确提出:要“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”。刚刚召开的党的十七届三中全会通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,新形势下推进农村改革发展,就要统筹城乡发展、建设社会主义新农村。建设新农村,要有带头人,要有新党员,要有新农民。采用现代远程教育手段,大规模培训农村党员干部和农民群众,大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质,是建设社会主义新农村的迫切需要。因此,要深入分析新形势下党员教育呈现的新特点,影响远程教育工作深入开展的问题和原因,明确对策措施,提高远教站点利用率,真正把远程教育变成创新基层组织活动的载体,变成党员群众学习知识的课堂,变成促进新农村建设的重要抓手。

一、新形势下党员教育呈现出的新特点

随着改革开放三十周年的到来,农村改革发展不断深入,农村党员队伍的结构、教育管理情况都发生了一些明显的变化,这就要求我们不断调整党员教育方式,创新远程教育手段。

1、党员队伍年龄结构老化,对远程教育提出了新课题。全区现有党员32186人,其中60岁以上党员8206人,占党员总数的1/4左右。特别是在农村,党员老龄化现象更加严重,党员的文化程度也有很大差别,越是年龄大的党员,文化程度相对较低。苏湾镇鲁桥村共有党员203人,60岁以上党员112人,年青党员又大多外出,镇党委组织委员涂育勤告诉我们,由于党员老龄化严重,现在村里开展活动、组织学习,到会率难以保证,有的老党员即使参加学习,能听进去多少、理解多少还要打个问号。

2、党员就业形势多样化,对远程教育提出了新目标。随着城市规模的不断扩大,经济结构的逐步调整,党员就业逐渐从传统的农业向二、三产业转移。目前,全区共有外出务工经商党员1628人,非公经济组织中党员数量也逐年上升,农村在家党员就业形式逐步多样化,有种植业、养殖业、加工业、运输业、商业等等。城市社区党员结构也随之发生了新的变化,大量下岗职工党员变成了社区党员,转入社区的离退休党员不断增加。卧牛山街道西河街道社区党委书记李菊香说:“现在社区180名党员中,原社区居民党员只有27人,企业下岗职工党员136人,其他包括离退休党员、大中专毕业生和退伍回家党员、流动党员等,党员队伍结构呈现出多元化,不同类型党员的需求不同,组织他们学习的方式、时间、内容也有不同要求,这就对远程教育工作提出了更高的目标”。

3、传统党员教育模式僵化,对远程教育提出了新要求。面对党员教育出现的一些新情况、新问题,个别基层党组织仍是按部就班部署、关起门来上课,教育方式单一,缺乏吸引力;有的是打开设备、放放片子,有的是读读文件、学学报纸,做好记录也多是为了应付上级检查,没有将学习培训的内容与工作相结合、与实践结合、与形势相结合、与党员需求相结合,不注重培训的实际效果和调动党员参学的积极性,不注重课后的实践和信息的反馈,往往是就播放抓远程教育,就完成学习次数抓远程教育。最终导致基层党组织抓远程教育不主动,党员参加学习不积极,不能发挥远程教育的真正作用。

4、新时期党员教育手段弱化,对远程教育提出了新挑战。当前,少数党员把主要精力放在了实现个人经济利益最大化上,他们平时与组织联系少,参加党组织活动少,看书学习的时间更少,由于不能坚持政治理论学习和业务学习,在日新月异的当今社会,他们知识逐渐老化,创新能力不强,业务能力不能胜任,党员的先进性不能很好地体现和发挥。而要严格按照有关制度,组织他们学习培训,又缺乏有效的办法和手段,缺乏激励奖惩措施,这就要求更好地发挥远程教育的作用,把远程教育作为对党员教育的有效手段,让远程教育真正给广大党员带来实惠,从而吸引他们主动参加学习培训。

二、当前远程教育工作中存在的主要问题

由于党员队伍出现的新变化和对党员教育方面的新要求,促使党员干部现代远程教育工作也遇到了一些新的问题,亟待我们认真研究,切实加以解决。

1、工作上存在应付问题。少数农村党组织把远程教育工作看成既花钱又费精力、不能马上见效益、是可抓可不抓的单项工作,以为远程教育就是放放片子、做做记录、摆摆样子,没有看到远程教育对加强基层党建工作、促进农村经济社会发展方面的重要作用,对远程教育工作存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象,工作缺乏积极性、主动性、创新性。

2、学用上存在脱节问题。有的基层党组织不知道开展远程教育的目的在于将播放的内容落到实处,不注重远程教育的实际效果;对“电视上网”这个新事物研究不够,对上面丰富的教学资源了解不清,对基层党员群众学习的需求调查不够,播放的内容与本地实际结合不紧,不能满足党员群众的实际需要、做到“对口下菜”;播放后不能认真听取反馈的意见建议,及时进行归纳、总结、提高。

3、管理上存在松懈问题。随着并村后村级规模的不断扩大,远教管理员的家一般离村部比较远,很难有效地对设备进行跟踪管理,设备被偷盗、雷击现象时有发生。【党员干部现代远程教育工作调研报告】党员干部现代远程教育工作调研报告。另外,由于村级缺乏资金,技术力量薄弱,对设备保养、维护、更新方面做的不够,造成设备过早损坏,不能发挥应有的作用。同时,乡村管理员队伍普遍存在流动性较大、专业性不强的特点,一般都是“开关型”管理员,缺乏对远教设备管护方面的专业知识。

4、维护上存在拖拉问题。“电视上网”工程是通过宽带互联网实现电视机上网,让党员群众收看到播出平台上丰富的教学资源,因而对电信部门的依赖性非常大。我区到去年底已全部开通了乡村“电视上网”远程教育网络,但从目前运行情况来看,网络的稳定性和电信部门维护的及时性还有待提高。

三、新时期制约远程教育深入开展的主要因素

针对当前远程教育工作中存在的问题,分析其产生的原因是多方面的,主要包括人员、设备、机制、服务等方面因素,导致总体工作进展不够平衡。

1、在人员方面,思想认识有差异。基层党员干部对现代远程教育的重要性认识还不够高,有的党员干部不知道远程教育与原来电化教育的差别,不知道上级党委为开通村级远程教育终端站点的投入有多大,甚至有的不知道“电视上网”是什么、远程教育是什么工作。由于思想认识不到位,导致对远程教育工作研究的少、运用的少、发挥作用的少。同时,村级远程教育管理员素质也高低不齐,他们大都是一人担任多职,负责的事务较多,从事远程教育工作的的精力有限。

2、在设施方面,硬件条件有差异。并村后很多村(社区)的党员数都超过100人,但还有一些村(社区)的活动场所偏小,不能适应有全体党员学习开会需要;一些村党员活动室既当办公室,又做会议室,还做活动室,“一室多用”,有的缺椅少桌,陈设简陋。同时,村级远程教育设备也存在老化现象,少数村的电视机存在尺寸较小、没有色彩和声音等情况,个别村设备长期放在村干部家里,名日便于管理,实则自己使用。

3、在机制方面,制度落实有差异。虽然我们把远程教育各项规章制度统一下发,并要求基层党组织实现制度上墙、认真执行。但在实际工作中,这些制度往往是写在纸上、挂在墙上,没有真正落实到行动上,取得实实在在的效果。如:在调研中有的村反映,现在村级组织开展活动费用过大,就拿“三会一课”制度和远程教育播放收看制度,每月村级要组织多次会议,这些会议的参会对象,除村干部以外,都要发给一定的误工补贴,否则就要安排伙食。黄麓镇合群村每次开会,给党员的误工补贴是半天10元钱,村干部还说这样比较划算,要是安排饭的话那费用就更高。

4、在协调方面,电信服务有差异。应该说省、市、县级电信公司负责人对现代远程教育这项工作思想非常重视、认识是很高的、工作力度也是比较大的,但是乡镇电信分局和具体电信工作人员在具体抓落实的过程中表现却不平衡,主要原因可能是不同乡镇的电信工作基础有差异、个别电信工作人员的敬业精神和业务水平不够高、部分乡镇党委特别是组织委员与本乡镇电信分局的协调配合方面做的还不够好等等。我区柘皋、庙岗、槐林、坝镇的远程教育终端站点每月的通畅率经常保持在 100%;而苏湾、栏杆、中旱、银屏、炯炀等乡镇的站点通畅率却较差,特别是炯炀镇连续数月有一半的点不通,严重影响了党员群众通过“电视上网”站点开展播放收看活动。

四、提高远程教育站点利用率的主要对策

开展远程教育,建设是基础,管理是关键,教学是核心,使用是目的。要解决新形势下远程教育工作中存在的问题,就要将远程教育工作的重点放在加强站点使用、维护和管理上,做到有人管、管的好、管长远。

1、强化责任,变被动放为主动放。要坚持和完善党委抓现代远程教育工作目标责任制,始终把此项工作摆在重要议事日程,形成一级抓一 本文来自高考资源网“春耕生产远程技术培训月”活动,举办“电视上网”科技赶集启动仪式,对农村党员、干部和群众进行春耕生产等适用技术培训,不断扩大“电视上网”工程影响。同时,开展远程教育送电影下乡活动,投入1万余元新购一台投影仪,每年在各乡镇、街道选择1个村(居、社区)开展远程教育送法律、送电影下乡活动,受到广大群众好评。

3、健全制度,变粗放管为规范管。要建立健全终端站点管理各项制度,严格落实管理责任制,坚持用制度管事、按制度办事。一要建立设备登记制度。对远程教育设备进行全面登记,并报上级党组织备案,逐级签订保管责任书,明确保管的内容和要求,定期对基层远程教育设备的管护情况进行督促检查,对管护措施不到位的要求限期纠正。我区为每个村(社区)统一制作了“先锋在线”信息点牌匾,对每个站点的设备进行统一编号,统一建档,分级签订《远程教育设备管理与使用责任书》,落实防盗、防火、防尘、防潮、防雷等“五防”措施。二要建立专人管护制度。每个村(居、社区)党组织都要确定专人为远教设备管理责任人,与之签订管护合同,对村部晚间和节假日无人值班的,可将设备寄放于附近的党员或群众家中,落实管护措施。对出现因管理不善,造成设备丢失、损坏的,相关责任人要按价赔偿到位。我区每个党(工)委都配备了2名专(兼)职管理人员,每个村(居、社区)配备了1名以上管理员,对站点管理员统一登记造册,建立专门档案;区乡两级分别举办了远程教育管理员培训班,管理员都能持证上岗;保持站点管理人员的相对稳定,确因工作需要更换的,须经区远程办备案同意。三要建立定期维护制度。各级党组织要落实专门经费,定期对远程教育设备进行检修、维护、更新,确保能随时开展播放收看活动。在开展评比表彰各类党建工作先进典型时,要变奖励现金为奖励远教设备,从而支持基层党组织不断更新远教设备。近年来,我区在表彰党建先进典型中,采取以奖代补的形式,支持基层15万多元更新电教设备,对9个党建工作开展较好的非公企业奖励安装了“电视上网”设备。

4、加强协调,变放不清为清楚放。远程教育“电视上网”工程能否正常清楚播放,主要依赖电信部门网络、技术和人力支持。因此要建立相应机制,保障“电视上网”工程网络通畅。一要建立专业维护机制。电信部门对每个站点都要确定专门的电信工作人员作为网络维护员,要对维护员进行专门的业务培训。同时,对每个点维修的时间也要作出规定,否则村(社区)有权对其进行投拆。二要建立沟通联系机制。各级党组织要加强与本地电信部门的沟通与联系,积极争取电信部门对本地远程教育工作的支持和配合。三要建立奖惩约束机制。将网络维护使用费与基层“电视上网”站点通畅情况挂钩。【党员干部现代远程教育工作调研报告各类报告

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