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七年级历史下册第一单元教案

教案 > :七年级历史下册第一单元教案是由小学生作文网(www.gypsumminesale.com)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是七年级历史下册第一单元教案的正文:

  了解隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河的开通及其作用等基本史实。以下是小学生菠菜网址开户网小编为你推荐的七年级历史下册第一单元测试题,希望对你有所帮助。

  【学习目标】

  1、 了解隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河的开通及其作用等基本史实。

  2、 思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题,培养从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。

  【学习重点】

  大运河的开通及其作用

  【知识梳理】

  一、 朝的统一

  1、隋朝建立: 年, (隋文帝)夺取北周政权,建立 朝,定都 。

  2、隋朝统一南北: 年,隋朝灭 ,统一南北。

  3、隋朝经济的繁荣:

  (1)原因: 在位时,改革制度,发展生产,注重吏治,国家出现统一安定的局面,人民负担较轻,社会经济繁荣。

  (2)表现:人口激增,粮仓丰实(计天下储积,得供五六十年。)

  二、大运河的开通

  1、目的:

  为了 ,巩固 。

  2、人物、兴修时间:

  从 年起

  3、中心、起始点:

  以 为中心,北达 ,南至 。

  4、长度及地位:

  全长两千多公里,是古代世界最长的运河。

  5、四个组成部分(自北向南):

  6、连接五条河流(自北向南):

  第一单元 繁荣与开放的社会

  第2课 “贞观之治”

  【学习目标】

  1、 了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。

  2、 思考和探究“贞观之治局面形成的原因”,培养综合、分析历史问题的能力。

  3、 认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。

  【学习重点】

  “贞观之治”、女皇武则天

  【知识梳理】

  一、唐朝的建立: 年, 建立唐朝,定都 。李渊就是唐高祖。

  二、“贞观之治”

  1、唐高祖传位于 。李世民就是 ,年号“ ”。

  2、唐太宗从农民战争中认识到: 力量的伟大,吸取 的教训,明白统治者不可过分压榨农民;政府要轻徭薄赋, ;皇帝要勤于政事,善听正确意见;大臣要廉洁奉公,统治才能巩固。

  3、唐太宗采取的主要措施:

  ① 重视 ,减轻农民的赋役。

  ② 崇尚节俭,节制享受欲望。

  ③ 合并 ,整顿吏治,革除民少吏多弊政,减轻人民负担。

  ④ 任用 、虚心 :

  唐太宗任命富于谋略的 和善断大事的 做宰相,人称“ ”; 当时最著名的谏臣是 。

  4、效果: 统治时期,政治 ,经济 ,国力 。历史上称当时的统治为“ ”。

  三、女皇 ——“政启 ,治宏 ”

  1、我国历史上唯一的 。晚年称帝,改国号为周。

  2、政绩:武则天当政期间,继续实行发展 、选拔 的政策,社会经济 ,国力 。人称她的统治“ ,

  ”。

  【学习自测】

  1、长安(今西安)曾被许多统治者选择作为都城,下列朝代定都于长安的有 ①秦朝 ②西汉 ③隋朝 ④唐朝

  A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

  2、“以史为镜,可以知兴替”,唐太宗吸取了隋亡的教训,励精图治,在位期间出现了清明的统治时期,史称。

  第一单元 繁荣与开放的社会

  第3课 “开元盛世”

  【学习目标】

  1、 了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况,包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。

  2、 通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就,培养综合归纳问题的能力。

  3、 认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期,经济生产水平超过了以往任何一个朝代,而且居于当时世界先进地位,从而激发民族自豪感

  【学习重点】

  盛世经济的繁荣

  【知识梳理】

  一、“开元之治”

  即位以后:①任用贤才(姚崇);②重视地方吏治;③注意节俭。这些改革措施,使得开元年间的政局为之一新,史称“ ”。

  二、盛世经济的繁荣

  1、农业方面:

  ① 兴修多处大型水利工程。

  ② 农耕技术提高:水稻广泛采用育秧移植。 地区成为重要的粮食产地。

  ③ 从西域传入蔬菜新品种

  ④ 茶叶生产的发展:茶叶生产在江南农业生产中占有重要地位。

  之风盛兴全国。

  ⑤ 生产工具的改进: ; 灌溉 工具── 。

  2、 手工业方面:

  ① 丝织业:花色品种多, 高超。

  ② 陶瓷业: (“类玉”“类冰”)、

  (“类雪”“类银”)

  (陶器、世界工艺的珍品)。

  3、 商业繁荣:

  ① 著名的大都市: 、 、扬州、成都。

  ② 长安城:城内分为 和 , 是居民住宅区, 为繁华的商业区。唐都长安是 的中心,也是一座 的大都市。

  三、开元盛世

  统治前期,政治 ,经济 ,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入 时期,历史上称为“ ”。

  四、唐朝的衰亡

  统治后期,发生了“ ”,唐朝从此日趋衰落。唐朝末年爆发了农民大起义,唐朝瓦解,907年,唐朝灭亡。

  第一单元 繁荣与开放的社会

  第4课 科举制的创立

  【学习目标】

  1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况,了解它给隋唐社会带来的影响。

  2、通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题,培养从具体历史事实引出结论的能力。

  3、认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步,是隋唐繁荣的因素之一,符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。

  【学习重点】

  1、科举制度创立和逐渐完善的过程

  2、科举制度的作用、影响上,并对科举制度进行具体、客观的评价

  【知识梳理】

  一、科举制的诞生

  1、隋文帝时,开始用 的方法来选拔官员

  2、隋炀帝时,设置 ,按考试成绩选拔人才。我国 正式诞生。

  二、科举制的完善

  1、唐朝科举制逐渐完善,考试科目以 、 两科最重要。

  2、唐朝完善科举制度的关键人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。

  (1)唐太宗:扩充 的规模,增加学员:进士科第一名称 。

  (2)武则天:首创 和 。

  (3)唐玄宗: 成为进士科主要的考试内容。

  三、科举制的影响

  1、改善了 ,使门第不高的读书人可以凭才学做官;。

  2、促进了 ,用功读书风气盛行;

  3、促进了 ,有利于 唐诗 的繁荣。

  四、科举制度在我国延续了一千三百多年,直到 废除。

  【学习自测】

  1、观察“举子看榜”图。这种情景最早出现在

  A.汉代 B.隋代 C.唐代 D.宋代

  2、一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人 为盛。”材料反映的选官制度正式创立于

  A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗

  3、魏晋时期,官员大多数从高门权贵子弟中选拔,到了唐玄宗开元年间,科举出身的宰相占到了三分之二。这种变化说明

  A.唐政府不任用权贵子弟 B. 唐政府力求以才学选官

  C.唐朝社会文学艺术繁荣 D. 唐朝重视教育事业的发展

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